miércoles, 21 de agosto de 2019

CANCIONES EN FLAUTA DULCE

RECOMIENDO EL SIGUIENTE ENLACE EN DONDE PUEDEN INICIAR EL ESTUDIO DE LA FLAUTA: https://www.notasdeflauta.com/canciones/



LES DEJO UN: EJEMPLO

Notas de Flauta del Titanic

índice [Mostrar]
¿ Queréis Flauta Titanic Notas ?
¡ Hemos hecho caso a vuestras peticiones y lo hemos terminado !
Por fin tenemos Titanic en Flauta. Ha costado hacer un buen tutorial pero os aseguramos que con esta explicación de como tocar la flauta titanic paso a paso todo el mundo podrá añadirla al repertorio de sus canciones románticas.
La flauta es un instrumento muy agradecido y cómodo de transportar, en cualquier momento puedes ponerte a hacer melodías por eso, hay que conocer muchas melodías, cuantas mas mejor.
Antes de nada, no te asustes !!, pues para tocar la hermosa canción del titanic de flauta no necesitamos ser unos expertos en el instrumento, simplemente nos aprenderemos todas las notas con las explicaciones que os dejamos y luego ya veréis que fácil será tocarla.

Titanic en Flauta Dulce con Notas

Y quien no quiere tocar la canción del titanic en Flauta dulce ?
Es una melodía cautivadora y habiendo visto la película nos provoca muchas sensaciones al recordar esas imágenes tan trágicas pero a la vez tan románticas, merece la pena estudiarla bien, por eso, también haremos una versión de titanic en flauta fácil, para que todo el mundo pueda soplar esta preciosa canción.
En esta partitura del Titanic para flauta que hemos desarrollado está todo anotado. Contiene las notas musicales, las notas con nombre y también las notas explicadas de flauta !
Las notas para flauta del titanic están dentro de la escala de Fa mayor, por lo tanto, van a ser las siguientes:
cual es do en flauta
nota re en la flauta dulce
nota mi en flauta
como se toca el do agudo en flauta
re agudo en flauta dulce
posición en flauta de si bemol
Fa, Sol, La, Sib, Do, Re, Mi con estas siete notas tendremos las notas de flauta de titanic fácil no ?
Tendremos que manejar 2 notas en octava alta, esto es:
Do grave en flauta y Do agudo
Re grave y Re agudo en flauta
Estas son todas las notas musicales de Titanic en Flauta Dulce.

Canción del Titanic en Flauta Dulce

Por fin, lo bueno se hace esperar aquí tenéis las notas:
notas de flauta titanic

Fácil no ?, observa las notas y también los diagramas de flauta cuando viene la misma nota no repetimos el diagrama.
Vamos con el siguiente fragmento de las notas de flauta del Titanic es la segunda parte de la bella introducción:
flauta titanic
Bueno, esto marcha !
al final podrás descargar la partitura entera pero aquí lo hemos querido dividir por secciones.
Como ves, estas tocando Titanic en Flauta dulce con notas, las puedes ir cantando interiormente eso te ayudara a coger oído musical.
Pero sigamos, ahora toca la estrofa cantada que vamos a tocar con nuestra flauta:
notas de flauta el titanic
Esta parte es la estrofa cantada del Titanic y además se repite, fijaros en los signos de repetición, ahora sigamos con la resolución melódica:
flauta titanic


Y vamos ya con el final apoteósico que vamos a conseguir con estas notas para flauta del Titanic que os hemos preparado:
titanic flauta notas

Melodía del Titanic en Flauta

La melodía del titanic es una maravilla, tiene las notas esenciales para provocar en nosotros un rápido sentimiento de romanticismo. Es una gran canción de amor.
La introducción del titanic en flauta dulce suena grandiosa a pesar de ser en la grabación una flauta mas pequeña.
Antes de poder llegar a tocar bien esta melodía deberemos pasar por fases de aprendizaje que hemos incluido detalladamente en esta lección.
Si seguimos los pasos y aprendemos las notas de flauta para Titanic nos haremos rápidamente con la canción porque es tan bella que uno no puede dejar de practicarla.

Notas musicales de Titanic para Flauta – VIDEO

En este video podremos ver las notas musicales de titanic en flauta dulce.
En cada paso podrás seguir el audio con las notas de Titanic para flauta y verás la partitura. Ideal para principiantes de flauta dulce.

Historia de La canción de Titanic

Las notas de flauta dulce de titanic sonaron por primera vez porque James Horner había compuesto originalmente la canción como un motivo instrumental que se utiliza en varias escenas durante Titanic. Luego quiso hacer una canción vocal completa, para usarla en los créditos finales de la película.
El director James Cameron no quería una canción así, pero Horner siguió adelante de todos modos y consiguió que Jennings escribiera la letra.
Dion fue la primera opción de Horner para cantarla, pero cuando escuchó la canción, no quiso grabarla. Fue su manager y esposo, René Angelil, quien la convenció para que grabara una versión demo, algo que no había hecho en muchos años.
Horner esperó a que Cameron estuviera de buen humor antes de presentarle la canción. Después de tocarla varias veces, Cameron declaró su aprobación, aunque le preocupaba que se le criticara por “ir a comerciales al final de la película”.
La canción fue grabada en una sola toma y sin acompañamiento instrumental. Horner, Dion y más tarde Sony Music Entertainment decidieron usar esta primera grabación porque “La voz de Dion era perfecta”.
La versión original de la balada producida por Horner aparece en la banda sonora de Titanic y tiene un final extendido con vocalizaciones más largas y segmentadas de Dion.
El single también se proyectó a lo largo de los créditos finales de la película. Cuando el sencillo iba a ser lanzado a la radio, fue producido por Walter Afanasieff, quien agregó cuerdas y guitarras eléctricas, así como porciones reordenadas de la canción.
Esta versión aparece en el maxi single de 4 pistas así como en el álbum de Dion “Let’s Talk About Love”. En el libreto del álbum’Let’s Talk about Love’ las letras de la canción contienen una línea adicional entre un segundo coro y el verso final.
Las palabras “There is some love that will not go away” no son interpretadas por Dion en ninguna versión disponible de la canción, sin embargo, todavía están incluidas en el sitio oficial de Dion.
El videoclip fue dirigido por Bille Woodruff y lanzado a finales de 1997. Fue incluido más tarde en el libro All the Way…. Una década de canciones y vídeos en DVD.
Además de Dion’s Let’s Talk About Love y la banda sonora de Titanic, “My Heart Will Go On” aparece en varios otros álbumes.
En el punto álgido de la popularidad de la canción, algunas emisoras de radio de Estados Unidos y el Reino Unido interpretaron una versión editada de la canción, que tenía momentos dramáticos de diálogo de los personajes principales de Jack y Rose en la película insertados entre las líneas vocales de Dion.
Y así, sí se crearon las notas del Titanic para flauta dulce y también para ser cantadas por Celine Dion.

Traducción de la canción del titanic de Flauta

Al leer esta letra traducida nos damos cuenta de que está dentro de las mejores canciones románticas del mundo.
Cada noche en mis sueños
Te veo, te siento
Así es como sé que sigues
Lejos a través de la distancia
Y los espacios entre nosotros
Has venido a demostrar que sigues adelante
Cerca, lejos, dondequiera que estés
Creo que el corazón continúa
Una vez más abres la puerta
Y tú estás aquí en mi corazón
Y mi corazón seguirá y seguirá
El amor puede tocarnos una vez
Y duran toda la vida
Y nunca lo sueltes hasta que nos hayamos ido.
El amor era cuando te amaba
Una vez que me aferro a la verdad
En mi vida siempre seguiremos
Cerca, lejos, dondequiera que estés
Creo que el corazón continúa
Una vez más abres la puerta
Y tú estás aquí en mi corazón
Y mi corazón seguirá y seguirá
Estás aquí, no hay nada que me asuste.
Y sé que mi corazón continuará
Nos quedaremos para siempre así.
Estás a salvo en mi corazón y
Mi corazón seguirá y seguirá
My heart will go on 

Descargar Partitura Titanic Flauta en PDF

martes, 20 de agosto de 2019

CUARTO GRADO, ARTÍSTICA, TERCER PERIODO


TERCER PERIODO
Plan de área

Ritmos contemporáneos que escuchamos en el departamento.
 La influencia de la música extranjera.
 La figura humana tridimensional, su modelado y escultura. 
Los tamaños, las formas y proporciones de la figura humana.

PREGUNTAS ESCENCIALES
¿Qué músicas nos impactan en la actualidad? ¿Cuáles son los aportes extranjeros en nuestras músicas? ¿Qué formas tenemos en nuestro cuerpo?
CONOCIMIENTOS
Músicas urbanas en el departamento. La influencia de la música extranjera. La figura humana tridimensional, su escultura, modelado en plastilina, arcilla, barro. Los tamaños, las formas y proporciones de la figura humana.

HABILIDADES
 Reconocer y analizar con pensamiento crítico las músicas urbanas. Identificar las influencias foráneas en la música.  Construir la figura humana tridimensional  Reconocer tamaños, formas y proporciones.

INTEGRACION CON MATEMÁTICAS
 Resuelve e inventa problemas que se resuelvan midiendo y comparando diferentes cualidades de objetos conocidos.  Determina exhaustivamente todas las posibilidades de un evento y expresa un caso particular como fracción de todas las posibilidades del experimento.  Usa la medida de ángulos para representar datos en diagramas circulares. Relaciona el ángulo con giros y rotaciones.

ACTIVIDADES
 Al escribir una fracción en forma decimal, es consciente de la relación entre el número de cifras después de la coma y al número de ceros después del 1 en el denominador de la fracción  Escribe números decimales en forma de fracción.

 Propone y resuelve problemas de varios pasos usando las cuatro operaciones con decimales.  Mide el peso usando medidas estándar: kilogramos, libras, gramos, miligramos. Nota: A sabiendas de que kilogramo, gramo, libra, etc. son medidas de masa, se habla aquí de peso, que es la manera como en el lenguaje corriente se alude a estos conceptos. Nadie va a la tienda y solicita un kilogramo-masa de papa.  Mide y estima el peso de diferentes objetos usando los instrumentos y sistemas de medida adecuados.  Mide capacidad usando las medidas estándar: litros, mililitros y centímetros cúbicos.  Resuelve e inventa problemas que se resuelvan midiendo y comparando diferentes cualidades de objetos conocidos. 

ACTIVIDADES
 Interpretación de músicas urbanas y extranjeras. Elaboración de la figura humana tridimensional en plastilina, arcilla, barro, u otras masas, aplicando tamaños, formas y proporciones. 

jueves, 8 de agosto de 2019

TERCER PERIODO SOCIALES Y ARTÍSTICA GRADOS QUINTO 2019








      REGIONES ECONÓMICAS DE COLOMBIA


      Son extensos territorios que no poseen, necesariamente, una producción económica uniforme. Cada región económica está conformada por centros de producción y centros de distribución, que son ciudades importantes encargadas de distribuir productos y servicios. Las regiones económicas de Colombia son: la región del norte, la región noroccidental, la región nororiental, la región central, la región del viejo caldas y la región suroccidental.
      La región suroccidental, por ejemplo, se caracteriza por el desarrollo de la agroindustria de la caña de azúcar y de la harina. Yumbo, una ciudad ubicada en el departamento del Valle del Cauca, es el centro de distribución de esta región.



      Actividades productivas por departamentos: otra clasificación regional agrupa los departamentos que se dedican a las mismas actividades productivas.

      Departamentos industrializados: Son aquellos que tiene una infraestructura industrial avanzada y competitiva, es decir, que cuentan con medios técnicos, servicios e instalaciones necesarias para el desarrollo de la industria. Estos departamentos son: Cundinamarca, Atlántico, Antioquia y Valle del Cauca.

      Departamentos con economías en crecimiento: Son aquellos que basan su progreso en el desarrollo de actividades relacionadas con el cultivo de café y la explotación del petróleo. Estos departamentos son: Risaralda, Caldas, Bolívar, Santander, Arauca y Meta.
      Departamentos con economías basadas en el sector primario: Son aquellos que se dedican especialmente a la agricultura, la ganadería y la agroindustria. Estos departamentos son: Tolima, Huila, Cesar, Quindío, Córdoba, Norte de Santander, Boyacá y Nariño.
      Departamentos de economías fundamentadas en el agro y la minería: Son los departamentos en los que más del 50% de su producción económica se basa en la explotación de productos agrícolas y extracción de minerales: La Guajira, Magdalena, Sucre, Cuca, Casanare y Caquetá.
      Departamentos con bajo nivel de desarrollo económico: Estos departamentos basan su desarrollo económico en la explotación forestal, la casa y la pesca: Chocó, Vichada, Guainía, Vaupés, Putumayo, Guaviare y Amazonas.

      LOS PROBLEMAS QUE ENFRENTA LA ECONOMÍA COLOMBIANA
      Nuestro país ha logrado mantener una economía estable durante los últimos años. Sin embargo, el crecimiento de nuestra economía se ha visto frenado por problemas como el desempleo, la pobreza y la falta de incentivos para el campo y los pequeños industriales.






      El desempleo: Es aquella circunstancia en la cual un ser humano que está en condiciones de trabajar no cuenta con un empleo. Para calcular el nivel de desempleo de un país se tiene en cuenta a la población activa, es decir, el grupo de personas que están en capacidad de realizar actividades laborales. Sin embargo, el desempleo no debe confundirse con la población inactiva, o sea, aquellas personas que debido a su edad, a su condición física o a que están en edad estudiantil, no pueden realizar ningún trabajo.
      En Colombia el Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas, DANE, es el organismo encargado de medir el desempleo. Según el DANE, el desempleo de nuestro país llegó al 12.2% en la primera mitad de 2010, lo que significa que aproximadamente dos y medio millones de colombianos no tiene un empleo estable.

      La pobreza: es una situación económica que se presenta cuando las personas no cuentan con recursos para satisfacer sus necesidades básicas, como el alimento, la salud, la educación o la vivienda. La pobreza es causada por diversos factores como la falta de empleo, el escaso valor del trabajo, la segregación social y la marginación.
      La pobreza puede ser relativa, cuando el ingreso que reciben las personas está por debajo del ingreso promedio de la sociedad, o absoluta, cuando su ingreso no es suficiente para comprar los alimentos diarios. En Colombia, los niveles de pobreza siguen siendo muy altos. En el año 2009, por ejemplo, esta cifra llegó al 45% lo que quiere decir que aproximadamente 20 millones de colombianos con pobres.


            Lectura:






      La Contaminaciónes la impregnación del aire, el agua o el suelo con productos que afectan a la salud del ser humano, así como de la flora y la fauna del planeta. Estos daños pueden ser causados por falta de medidas de seguridad durante el empleo de dichas sustancias, este tipo de problemas hoy en día son los principales causantes del deterioro ambiental y por ello la modificación de los procesos naturales e incluso genéticos, de igual manera la destrucción de los ecosistemas entre los cuales los ecosistemas más afectados, son los ecosistemas marinos, derramando grandes cantidades de barriles del llamado “crudo” ha destruido gran parte de la vida marina y ha puesto en peligro especies silvestres. Como sabemos, las asociaciones que protegen el medio ambiente, han condenado estos actos de contaminación ambiental, con sanciones y se han creado medidas para reducir estos daños, aunque muchas veces resulte algo difícil de revertir. La extracción de petróleo se lleva a cabo con una compleja maquinaria que extrae el petróleo desde aguas muy profundas, debido a la presión atmosférica de los mares, son más propensas las maquinas a sufrir daños que provoquen anomalías en la explotación de este importante recurso natural. Extraer petróleo no es una tarea fácil, es un asunto muy delicado que debe tratarse cuidadosamente para de este modo poder evitar un DETERIORO AMBIENTAL.




      a.      ¿Qué título le colocarías al texto?
      b.     ¿Cuál es la idea principal del texto?
      c.      La contaminación es:
      d.     ¿Cuáles son los principales causantes del deterioro ambiental?
      e.     ¿Qué consecuencias perjudiciales ha representa la extracción de petróleo?

      6. 

      Lee el siguiente texto.
      Rocío Páez es una mujer campesina madre de tres pequeños de 7, 10 y 13 años, quien vive en una pequeña parcela cerca de Guasca en el departamento de Cundinamarca. Las facturas de servicios públicos dicen que Rocío y sus pequeños pertenecen al estrato 2, aunque viendo su aspecto y las condiciones en que vive, parece ser, más bien, de estrato cero.
      “Antes, podíamos conseguir la comida, pero por acá la pobreza se creció, los cultivos los inundó la lluvia, no hay trabajo y apenas conseguimos para un poco de sopa al día. La verdad es que estamos perdiendo la lucha diaria contra la pobreza”, dice Rocío antes de echarse a llorar.

      Responde en tu cuaderno:


      a.     ¿Por qué se dice en el texto que Rocío y sus pequeños “parecen ser de estrato cero”?
      b.     ¿Conoces colombianos que vivan en una situación parecida a la de Rocío? Comenta el caso.
      c.      ¿Crees que dejar el campo e ir a la ciudad puede ayudar a las personas a mejorar su calidad de vida? Explica tu respuesta.

      6. Piensa en alguna manera de ayudar a combatir la pobreza. Luego, elabora un afiche que promueva tu propuesta. Pega el afiche en un área del salón para compartirlo con tus compañeros y crear conciencia sobre el tema.

      VOCABULARIO
      Población Urbana: Está formada por todo aquel que vive en las ciudades del país. Ésta es una población sumamente diversa y no la componen solamente quienes nacieron allí. También la conforma personas que nacieron en otras partes del mundo, o del país, entre ellos, campesinos, indígenas y afrodescendientes que por diversos motivos llagaron a vivir a las grandes ciudades.
      Población rural: Está conformada por aquellas personas que viven en el campo y que desarrollan actividades como la agricultura y la ganadería. Aunque el porcentaje de personas que viven en el campo es menor que el de la población urbana, sigue siendo un numero alto. Hay muchas regiones apartadas de las grandes ciudades, no todas ellas son clasificadas como zonas rurales. Esto sucede porque el campo, o las regiones apartadas de las ciudades también tienen zonas urbanas.
      Hidrografía: rama de la geografía física que se encarga del estudio del agua en el planeta.
      Censo: Encuesta utilizada por las instituciones de gobierno para determinar el número de habitantes del país, la condición de vida y la ubicación de la población.
      Desempleo: Condición social y económica en la que las personas no tienen trabajo.
      Distribución de la riqueza: Característica de la economía de un país done las ganancias obtenidas son entregadas a la población en forma de obras públicas, como colegios, hospitales, carreteras y servicios públicos.

      Materias primas: Elementos y sustancias que se requieren para elaborar un producto, por ejemplo, la madera, el petróleo o el carbón.
      Marginación: Proceso en el que se aparta a una persona o a una comunidad de un sector de la sociedad debido a diferencias sociales, políticas o religiosos.
      Segregación: Política que excluye especialmente a ciertas minorías e impide que accedan a los recursos básicos como la educación.

      BIBLIOGRAFÍA
      CAMPOS H, Jaime, Horizontes Sociales 5°, Editorial Pearson Educación, Santa Fe de Bogotá, 2005 NARVÁEZ BRAVO, Germán, Viajeros 5° sociales,  Grupo Editorial Norma, Bogotá, 2008 LONDOÑO PEÑARANDA, Rocío, Interactivo Sociales 5°, Editorial Santillana, Bogotá, 2011.

Las 10 Regiones Económicas de Colombia Más Fuertes


Entre las regiones económicas de Colombia más fuertesestán: Bogotá, Antioquia, Valle del Cauca, Santander y Bolívar, entre otras. Colombia es la cuarta economía más importante de Latinoamérica y se encuentra entre las 31 más destacadas de todo el planeta, según los datos del Fondo Monetario Internacional.
Con un fuerte crecimiento en la última década, el país está solo por detrás de potencias regionales como Brasil, México y Argentina en América Latina. Tiene un fuerte sector de producción de bienes primarios, que son aquellos que están destinados a satisfacer necesidades fundamentales de las personas como los alimentos o la vestimenta.


Bogotá, una de las economicas de Colombia más importante

Las principales industrias colombianas son la cafetera, la ganadera, la petrolera, la esmeralda, la floricultura, la industria automotriz y la textil, pero además este país es un gran exportador de oro, zafiros y diamantes. En los últimos años su prestación de servicios ha tomado una relevancia destacada.
A pesar de ser una economía avanzada, Colombia tiene grandes problemas de desigualdad social y desequilibrios en los datos productivos de cada región. Por ejemplo: el 65% del Producto Bruto Interno (PBI) nacional se distribuye tan solo entre seis departamentos, de los 32 en los que está dividido su territorio.

Lista de Las 10 regiones económicas de Colombia más fuertes

1- Bogotá

Según los indicadores económicos locales e internacionales, es la principal región productiva de Colombia con una representación en el producto bruto interno cercano al 25%.
Con un sector industrial muy fuerte y avanzando, complementado por el comercio y los sectores financieros, Bogotá es un lugar de gran atractivo para las inversiones.
Esta zona del país representa un cuarta parte de la economía total de Colombia. Destaca en la industria química, textil y en la fabricación de otros productos como metales, maquinaria, equipos, imprentas, alimentos, bebidas, tabaco y maderas.

 2- Antioquia

Ubicada en el noreste del país y con el Océano Pacífico como límite, Antioquia representa el 13% del PBI de Colombia, lo que la coloca como la segunda zona más productiva.
Reparte su economía entre los tres sectores: primario, secundario y terciario, con subregiones fuertes en el sector agropecuario, manufacturero, turismo, servicios (que ocupa un lugar protagónico) y comercio.
El café es su producto estrella, siendo Antioquia el principal productor del país. Colombia fue el primero en exportar sus bienes al mundo, justamente empujado por esta infusión.

3- Valle del Cauca

Esta pequeña región occidental de Colombia, ubicada entre cadenas montañosas, es la tercera en importancia en términos de Producto Bruto Interno del país.
La agricultura, la pesca y los minerales no metálicos son los impulsores de la economía local, que, a pesar de sus buenos índices de crecimiento, viene perdiendo preponderancia en la economía colombiana.

4- Santander

Situada en la región andina, está un poco lejos de los índices económicos de sus tres predecesores. No obstante, sus datos de crecimiento la colocan en la cima gracias a un exitoso proceso de industralización que no tardará en dar resultados en el futuro.
Con un fuerte sector agrícola y turístico, Santander también cuenta con un pujante grupo de empresas energéticas, petroleras y mineras, así como con proyectos metalmecánicos y avícolas importantes.
Este departamento es el primer productor de tabaco, cacao y yuca de Colombia, tres productos típicos de la economía del país.

5- Meta

Parte de la Orinoquía colombiana, Meta es uno de los departamentos más extensos del país. Esto la convierte en un potencia interna, ocupa el quinto lugar en participación del PBI nacional empujada por la ganadería, la agricultura y la minería.
Dentro de los cultivos legales, el arroz, la palma africana, los platano y el maíz, son sus principales fuertes, acompañados por la extracción de petróleo y gas, que tomó un impulso importante en las últimas décadas.
Fuera de la ley, en Meta existen grandes plantaciones de hoja de coca, que se usa como principal componente de la cocaína. Si bien esto dejó muchas ganancias económicas, convirtió a la zona en un lugar peligroso con una feroz lucha interna, acompañada de guerrillas, contra el narcotráfico.

6- Cundinamarca

Ubicada en el centro del país y con Bogotá como capital, esta región tiene una vida económica propia por fuera de la ciudad más importante del país.
Con una rica variedad de recursos naturales, Cundinamarca es la sexta región más importante de Colombia en cuanto al producto bruto interno nacional.
El carbón y la sal, en primer lugar, empujan los indicadores económicos de la zona. Pero también la presencia de yacimiento de cal, hierro, azufre, esmeraldas, cuarzo, plomo, yeso, cobre y mármol, hacen que su competitividad esté en expansión.
Además, fuera de la industrialización de Bogotá, esta región cuenta con ricas producciones de café, maíz, trigo, cebada y caña de azúcar.

7- Bolívar

Ubicada en la región norte, conocida como Caribe, y con Cartagena de Indias como ciudad principal, debe su nombre al libertador Simón Bolivar.
Este departamento tiene una de las economías más diversas del país, con gran producción de bienes y servicios de diferentes industrias, que la ubican en el séptimo lugar de Colombia.
Su gran impulso económico viene dado de la mano de la prestación de servicios, especialmente en turismo y comercio, pero cuenta también con un pujante sector industrial.
Las empresas petroquímicas mantienen a Bolívar entre las regiones más importantes del país, en especial por el auge en el refinamiento de petróleo, otros derivados químicos y plásticos.
Tradicionalmente, es uno de los lugares donde el sector agropecuario tuvo un gran desarrollo. La industria maderera y la pesca, gracias a su cercanía con el Pacífico, son otros sectores destacados.

8- Atlántico

Pequeño en términos territoriales, pero con una de las masas poblacionales más grandes del país, el departamento Atlántico es el octavo más destacado en término económicos de Colombia.
En la capital, Barranquilla, la industria y el comercio, gracias al puerto, son los sectores principales. Sin embargo, en el interior, los servicios y la cuestión agropecuaria impulsan la región.
Entre sus productos más destacados se encuentran los ligados al sector químico, metalmecánico y farmacéutico. También destaca en la industria de alimentos, bebidas y papel. Su gran capital es la fuerza de trabajo, con una enorme cantidad de personas laboralmente activas.

9- Boyacá

Fue una de las regiones clave para la independencia de Colombia hace ya casi tres siglos. Fue en Boyacá donde ocurrieron batallas fundadoras de la nación con Simón Bolivar como líder.
Además, Boyacá tiene la particularidad de contar con diferentes zonas productivas en su territorio, cada una con sus bienes y servicios estratégicos. Es la novena más importante en el PBI nacional.
Su Corredor Industrial agrupa el 90% de la industria local, con un fuerte sector de servicios. A esto hay que sumar una fuerte presencia del comercio, la agricultura, la minería, el turismo y las artesanías, que también son de vital importancia para su realidad económica.
Si bien las inversiones experimentan un momento de inestabilidad, las exportaciones, la agricultura, la minería (con grades yacimientos de esmeralda y otras piedras y minerales) y el ganado, mantienen a esta región a flote.

10- Tolima

Históricamente, es una región cuya producción estuvo vinculada al oro y al tabaco, pero lentamente la agroindustria fue ganando terreno para completar una economía importante para Colombia.
Su ubicación estratégica, entre montañas, la convierten en un sitio muy atractivo para el turismo, un sector al que este departamento supo sacarle su rédito, para volverlo una de sus fuentes de ingresos principales.
También la minería, con el oro como metal estrella, y la industria textil empujan a Tolima al top ten de regiones productivas de Colombia por el momento.
Si bien la agroindustria del algodón es un fuerte sostén, su lugar de privilegio se ve amenazado por la importancia del sector de servicios internos. Un sector que en Tolima está poco desarrollado, lo que le hace perder competitividad con otras regiones y departamentos, además de generarle algún tipo de dependencia.

Referencias

  1. Las regiones económicas de Colombia: un análisis de clusters, Juan David Barón, Banco de la República, 2002.
  2. Banco de la República. «Deuda Externa de Colombia». Archivado desde el original el 28 de noviembre de 2015. Consultado el 17 de noviembre de 2009.
  3. DANE Dirección de Síntesis y Cuentas Nacionales y Banco de la República. Recuperado de: dane.gov.co.
  4. Cámara de Comercio de Bogotá. Recuperado de: ccb.org.co.








TERCER PERIODO
SOCIALES Y ARTÍSTICA
 GRADOS QUINTO 2019
METAS DE TRANSFERENCIA
Reconocer que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el
tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.
 Identificar algunas características físicas y culturales de mi entorno, su interacción y las
consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.
 Reconocer la utilidad de las organizaciones político-administrativas y sus cambios a través
del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.
 Conocer aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la palabra de
Dios, creen y practican con respecto a las formas de comunicar su fe por medio de su estilo
de vida y sus enseñanzas, y relacionarlos con las narraciones bíblicas, con los signos y
acciones litúrgicas, con las acciones morales y con las fórmulas que expresan esas
convicciones.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Identifica manifestaciones sociales, económicas, culturales, tecnológicas y religiosas en el territorio nacional, mediante la organización de la información que lee, utilizando técnicas que le facilitan el proceso de comprensión e interpretación textual. 

 Interpreta la información hallada en diferentes textos escritos para dar respuesta a los interrogantes formulados en el proyecto de aula y así proponer posibles soluciones a la problemática planteada.

DBA
·         Los cambios en la comunicación originados por los avances tecnológicos han generado transformaciones en la forma como se relacionan las personas en la sociedad actual (CS).
·         Los cambios ocurridos en la sociedad colombiana en la primera mitad del siglo XX, asociados a la expansión de la industria y el establecimiento de nuevas redes de comunicación (DBA 6 CS).
·         En la sociedad colombiana existen derechos, deberes, principios y acciones para orientar y regular la convivencia de las personas (DBA 7 CS).
·         Es fundamental analizar el papel de las organizaciones sociales en la preservación y el reconocimiento de los Derechos Humanos para su veeduría (DBA 8 CS).

¿Qué cambios se generan en el proceso de consolidación de Colombia como república?

¿Cómo funcionan los deberes y derechos en Colombia?

¿A qué instituciones podemos acudir en defensa de nuestros derechos?

¿Qué   cambios se han generado en la comunicación a partir de la tecnología?

¿Cómo ha cambiado nuestra sociedad a partir de la industrialización?

CONOCIMIENTOS
·         Regiones productoras en Colombia (cafetera, ganadera, petrolera agricultura, minería, industria, servicios, etc.).
·         Los cuatro sectores económicos del país: productos y servicios en las regiones de Colombia y cómo han cambiado con el paso del tiempo: transporte, salud, turismo, comunicaciones, etc.
·         Importación y exportación de productos: Transporte (vías), comunicaciones, producción de energía.
·         Pobreza y desempleo en Colombia (causas y consecuencias).
·         Diferencia el papel de líder de un jefe.
El proceso de paz con las FARC 2012-2016.

HABILIDADES
·         Identificar de los aportes de los diferentes sectores económicos al país.
·         Conocer la importancia que ha tenido la comunicación para la sociedad colombiana en el siglo XX y XXI.
·         Identificar del significado que tienen las relaciones comerciales entre países.
·         Reconocer los cambios sociales y tecnológicos (radio, prensa escrita, telares y ferrocarriles) que se dieron en Colombia en la primera mitad del siglo XX y su incidencia en la reconfiguración de actividades económicas y sociales en el país.



ACTIVIDADES
·         Reconocer en diferentes fuentes de información las manifestaciones culturales, y artísticas de la población colombiana en las diferentes regiones geográficas del territorio.
·         Indagar sobre el por qué, de las problemáticas actuales asociadas a la población en las ciudades colombianas (habitantes de calle, desempleo y violencia).
·         Conocer la importancia que ha tenido la comunicación para la sociedad colombiana en el siglo XX y XXI.
·         Identificar el significado que tienen las relaciones comerciales entre países.
·         Reconocer los cambios sociales y tecnológicos (radio, prensa escrita, telares y ferrocarriles) que se dieron en Colombia en la primera mitad del siglo XX y su incidencia en la reconfiguración de actividades económicas y sociales en el país
·         Preparar un debate: observar el programa, leer sobre el tema a tratar y traer apuntes a la clase para apoyar sus opiniones.
·         Seguir las reglas de los debates: uso del tiempo para expresar su opinión y respeto por las intervenciones de otros.
·         Asumir el rol que le asignan: moderador, secretario o participante.
·         Sustentar sus opiniones con hechos o información del programa.
·         Hablar con claridad a un ritmo comprensible.
·         Concluir sobre el tema debatido o discutido.
·         Escuchar con atención las intervenciones de otros para reafirmar o refutar sus ideas.
·         Evaluación periódica y autoevaluación.
·         Realizar entrenamientos y/o simulacros de las pruebas Externas. 

Cierre de proyecto
-Valoración del proyecto
- Socialización de proyectos con la comunidad
- Feria de proyectos.

ARTISTICA

COMPRENSIONES

Elementos constitutivos de la  música: (Duración, altura, timbre, armonía, intensidad)

·Períodos históricos de la música: conocimiento de temas musicales de etnias colombianas.

·Teoría del color: variaciones Perspectiva, volumen y manejo de luces y sombras. El bodegón.


Rectas:  INTEGRACIÓN CONMATEMÁTICAS.


·        Hay en el entorno diferentes formas y cuerpos tridimensionales.
· Para resolver problemas que involucran medir longitud, área, ángulos, capacidad, peso o tiempo es necesario escoger la unidad de medida, el instrumento y la estrategia apropiada.

· Determinar la posibilidad de ocurrencia de un evento empleando los términos seguro, posible, poco posible, imposible.


PREGUNTAS ESCENCIALES

¿Qué cualidades tiene la música?


¿Cómo se desarrolla la música a través de la historia?


¿Cómo surgen los colores?

¿Cómo generar profundidad y volumen en el dibujo?

CONOCIMIENTOS

·Elementos constitutivos de la música: (Duración, altura, timbre, armonía, intensidad)
Dictados rítmicos y melódicos

·Períodos históricos
de la música
·Teoría del color
 ·Perspectiva, (Rectas perpendiculares) 
·Volumen, bodegón y el manejo de luces y sombras.



HABILIDADES
·        Reconocer y utilizar rectas paralelas y perpendiculares. (Perspectiva paralela)
·Clasificar y armar diferentes cuerpos geométricos.
Volumen, bodegón y el manejo de luces y sombras

·         Buscar patrones y regularidades que le permitan identificar características comunes en una situación. Elementos de la música.
·         Proponer patrones y secuencias. Elementos de la música.


ACTIVIDADES

·Identifica los elementos que constituyen la música.
·Interpreta temas de algunos períodos históricos
de la música.
·Elabora el círculo cromático y composiciones con sus colores
·Elabora dibujos con Perspectiva, (Rectas perpendiculares)
·Reconoce en obras pictóricas como se compone un bodegón y el manejo de luces y sombras.